从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合，其中（）是实现游戏与教学优化结合的最高级形式。

（）从学校教育产生时即已存在，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

（）不是一种教育儿童的新方法，它是进步主义教育运动的一个重要组成部分。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

（）提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。

（）的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

（）主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

（）是教师教学，决定内容，根据狭窄的专题，统一探索几个方面的内容。