区角活动的本质是（）。

科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。

（）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。

旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为（）和数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进一步分解。

教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到（）。

旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（）。

教师布置作业让幼儿探索影子的形成，这其实是在探索（）。

为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（）

教师在指导幼儿观察时，要注意（）。