问答题论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题简述提高学前教育效益的途径。
3.问答题简述提高学前教育功能发挥的策略。
4.问答题简述学前教育对个体的期望功能。
5.名词解释学前教育效益
6.名词解释育人效益
7.名词解释教育功能
8.名词解释最近发展区
9.单项选择题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
A.期望功能与实际功能
B.个人功能与社会功能
C.政治功能与经济功能
D.文化功能与家庭功能
10.单项选择题属于学前教育功能的特征的是（）。
A.单一性
B.停滞性
C.发展性
D.狭隘性
最新试题
简述集体教学中的科学教育价值特点。
题型：问答题
“5E”教学模式
题型：名词解释
儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。
题型：单项选择题
简述学科取向的学前儿童科学教育实施。
题型：问答题
科学探究的本质不在于让幼儿了解科学研究的方法、步骤，而在于给幼儿亲自动手操作的机会。（）
题型：判断题
简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。
题型：问答题
旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（）。
题型：单项选择题
幼儿园生命科学活动
题型：名词解释
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、（）、情感态度与价值观三个维度。
题型：单项选择题
《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的（）部分。
题型：填空题