坚忍，即坚持与忍耐，这是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

“求其聪明，而不知养之善”正是现代教育的通病。

不安全型儿童由于安全需要得不到适当满足，因而缺乏适应新的环境的（）与自我价值感。

幼儿期儿童开始有自我意识，并发展自己的（），教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。

社交焦虑体现为在公众场合幼儿会脸红、不说话，依附父母或想躲起来。

社会洞察力，即分析自我、他人、群体及社会真相的一种能力。这种能力能帮助教师发现孩子真实的（）需要。

价格面具指人为适应社会生活，扮演不同（），好像带着面具，以维持与他人的良好关系。

《幼儿园教育纲要》强调德育要渗透于（）、体育、上课、观察、劳动和日常生活中。