坚忍，即坚持与忍耐，这是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

新生儿对人脸的偏爱反映了儿童早期对（）客体与非人类客体的区分。

内疚感是个体对自己的过错或过失的感知。

社会理解力是指在人际交往中理解他人并采取明智（）的能力。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。

社交焦虑体现为在公众场合幼儿会脸红、不说话，依附父母或想躲起来。

埃里克森不再强调性本能的作用，他认为儿童的行为既是性心理的，又是认识的，是二者的统一。

幼儿期儿童开始有自我意识，并发展自己的（），教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。

心理学家认为，如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果，能让幼儿从（）中学习。

教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。