幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。

（）是以识别为最终结果的艺术发展系统。

图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。

幼儿感受系统发展的特征有（）。

师幼互动质量评价的具体内容包括（）以及教育支持。

将《切西瓜》《丢手绢》等游戏植入集体舞教学，就形成（）的集体舞。

音乐欣赏作品在引子转向正曲时和动作切换的句子之间需要使用口头预令。

音乐能力是指个体在从事表演、编创等音乐实践活动时表现出来的操作水平。

自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。

（）是以有目的的身体运动为最终结果的艺术发展系统。