简述符合幼儿趣味的歌曲特点。

问答题简述符合幼儿趣味的歌曲特点。

1.问答题简述摇篮曲风格经验的获得机制。

（1）以教师为榜样进行身体摇摆与演唱为感知制作方式；
（2）独立地进行身体摇摆与演唱为理解制作方式。

2.问答题简述打击乐多声部经验获得机制。

（1）意识到自己演奏的声音与其他小朋友的声音是不一样的；
（2）意识到身体打击的层次。

3.问答题简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。

4.问答题简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。

（1）使音乐活动变成语言活动；
（2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

5.问答题论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。

6.问答题简述曲式经验的获得机制。

7.问答题简述速度经验的获得机制。

（1）通过身体肌肉感来理解速度的各种变化，累积有关音乐速度的经验；
（2）通过歌唱、身体动作制作方式体会速度的变化。

8.问答题简述动作意象的方式。

9.问答题简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。

10.问答题简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。