美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）

单项选择题美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）

A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说

1.单项选择题根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式

2.单项选择题现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

3.单项选择题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

4.单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

A.运用
B.分析
C.综合
D.评价

5.单项选择题自我形象受到空前关注是在（）

A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段

6.单项选择题从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

A.理解
B.机械
C.内隐
D.无意

7.单项选择题当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）

A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段

8.单项选择题一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级

9.单项选择题教育和心理发展之间的中间环节是（）

A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能

10.单项选择题用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）

A.霍尔
B.孟德尔
C.高尔顿
D.彪勒