单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()
A.运用
B.分析
C.综合
D.评价
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1.单项选择题自我形象受到空前关注是在()
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
2.单项选择题从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
A.理解
B.机械
C.内隐
D.无意
3.单项选择题当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于()
A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段
4.单项选择题一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
5.单项选择题教育和心理发展之间的中间环节是()
A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能
6.单项选择题用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是()
A.霍尔
B.孟德尔
C.高尔顿
D.彪勒
7.单项选择题新精神分析心理学的代表人物是()
A.华生
B.瓦龙
C.埃里克森
D.弗洛伊德
8.单项选择题科学心理学的创始人是()
A.布伦塔诺
B.弗洛伊德
C.亚里斯多得
D.冯特
9.单项选择题根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法,称为()
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.问卷法
10.问答题评述埃里克森的心理发展观。
最新试题
个体之间存在很多差异,其中属于人格差异的分类类型是()
题型:单项选择题
动机能唤起某一行为,这反映的是动机对行为的()
题型:单项选择题
美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究,提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。特点为“这对于我来说是正确的”其思维发展属于()
题型:单项选择题
韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个维度,下列属于稳定因素的是()
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以下关于道德情感的描述,不正确的是()
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问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法,以下关于问卷法实施的要求中,不正确的是()
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在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中,正确的发展顺序是()
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以下关于孔子的教育心理学思想中,体现其学习方法的观点是()
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轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验,称为()
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以下关于学生品德不良的形成原因中,属于客观原因的是()
题型:单项选择题