奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）

单项选择题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

1.单项选择题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

A.运用
B.分析
C.综合
D.评价

2.单项选择题自我形象受到空前关注是在（）

A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段

3.单项选择题从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

A.理解
B.机械
C.内隐
D.无意

4.单项选择题当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）

A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段

5.单项选择题一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级

6.单项选择题教育和心理发展之间的中间环节是（）

A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能

7.单项选择题用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）

A.霍尔
B.孟德尔
C.高尔顿
D.彪勒

8.单项选择题新精神分析心理学的代表人物是（）

A.华生
B.瓦龙
C.埃里克森
D.弗洛伊德

9.单项选择题科学心理学的创始人是（）

A.布伦塔诺
B.弗洛伊德
C.亚里斯多得
D.冯特

10.单项选择题根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.问卷法