A.幼儿
B.小学
C.初中
D.高中
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A.男生身高高于女生,体重重于女生
B.男生身高矮于女生,体重轻于女生
C.男生身高矮于女生,体重重于女生
D.男生身高、体重与女生无明显差异
A.性反感期
B.向往长者的“牛犊恋”期
C.接近异性的狂热期
D.浪漫的恋爱期
A.区分主体与动作
B.知道自己的名字
C.掌握代词“我”
D.知道自己的性别
A.直觉行动性
B.辩证性
C.具体形象性
D.抽象逻辑性
A.遗传的作用
B.环境的影响
C.同化与顺应之间的平衡
D.个体心理的内部矛盾
A.华生
B.霍尔
C.埃里克森
D.格塞尔
A.了解学生的能力
B.处理教材的能力
C.教学监控能力
D.言语表达能力
A.华生
B.高尔顿
C.达尔文
D.施太伦
A.先天的成熟
B.后天的经验
C.动作
D.吮吸
A.遗传与环境
B.遗传
C.环境
D.教育
最新试题
动机能唤起某一行为,这反映的是动机对行为的()
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