.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）

按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。

在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（）

科研过程是教师重新学习的过程，是使教师（）不断更新，（）不断改善并趋向合理的过程。

归纳法和演绎法两种基本研究形式各具不同特点。在思维方式类型上，前者属于（）思维范畴，后者属于（）思维范畴。

在定量统计分析方法的选择中，适用于F 检验的数据资料是（）。

理论性教育科学研究成果是在已有理论的基础上，提出新的观点和看法，进一步揭示事物的（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于方差分析的数据资料是（）。

（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。

（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。