A.压
B.搬
C.踢
D.绕环
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A.武术
B.乒乓球
C.羽毛球
D.中国式摔跤
A.松静自然
B.意气相随
C.动静结合
D.练养相兼
A.调身
B.调息
C.调心
D.调力
A.扶正祛邪
B.调节精神
C.平衡阴阳
D.疏通经络
A.坚持锻炼、持之以恒
B.循序渐进、量力而行
C.自觉锻炼、因人制宜
D.全面发展、有所侧重
A.爆发力
B.起跳角度
C.身体协调性
D.腰腹肌的力量
A.步频
B.步长
C.摆臂姿势
D.腿部力量
A.大、中、小学生
B.老年人
C.运动员
D.中年人
A.身体素质发展水平
B.生理功能水平
C.身体形态与结构水平
D.运动能力
A.发展反应速度
B.发展动作速度
C.提高心肺功能
D.发展移动速度
最新试题
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。