A.预防便秘
B.控制体重
C.降低胆固醇浓度
D.维持正常体温
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A.股骨外旋10度
B.股骨外旋90度
C.骨盆侧倾20度
D.骨盆外旋20度
A.课堂常规
B.安全要求
C.学生示范
D.运动负荷
A.迷走神经紧张性增强
B.交感神经紧张性增强
C.自主神经紧张性增强
D.感觉神经紧张性增强
A.肌糖原的分解
B.肝糖原的分解
C.糖异生
D.脂肪的分解
A.练习者体前
B.练习者体侧
C.练习者体后
D.任意位置
A.倾向性
B.广泛性
C.稳定性
D.意向性
A.教学目标设计
B.教学策略设计
C.教学内容设计
D.教学过程设计
A.明显压缩
B.“方肩”畸形
C.手拉试验阳性
D.关节功能障碍
最新试题
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。