过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面...

单项选择题过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）。

A.挑战性原则
B.主体性原则
C.适合性原则
D.丰富性原则

1.单项选择题美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）。

A.智力
B.个体
C.群体
D.心理

2.单项选择题园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的（）。

A.1/5-1/3
B.1/3-1/2
C.1/10-1/5
D.1/4-1/2

3.单项选择题了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。

A.课程方案评价
B.课程实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程教学评价

4.单项选择题环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的（）。

A.动态性原则
B.启发性原则
C.适合性原则
D.效用性原则

5.单项选择题下面全部属于幼儿园户外环境的是（）。

A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材

6.单项选择题由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。

A.直接指导的方法
B.间接指导的方法
C.支架教学
D.合作教学

7.单项选择题实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。

A.学习与发展的幼儿主体观
B.活动是教与学的共同基础的教育途径观
C.发展的多因素相互作用观
D.教育促进和参与发展的教育作用观

8.单项选择题陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。

A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法

9.单项选择题善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。

A.观察和了解儿童的能力
B.与幼儿沟通的能力
C.适应新情境的能力
D.设计教育活动的能力

10.单项选择题幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于（）。

A.生理方面的行为问题
B.品行方面的行为问题
C.心智发展方面的行为问题
D.个性发展方面的问题