在（）中，所有相对次数相加的和等于一。

建立指标体系的方法大致可分为两类：一类是理论导引方法，进行（）的综合（）分析，提出理论构思；另一类是统计学的方法，进行（）的数据分析。

理论性教育科学研究成果是在已有理论的基础上，提出新的观点和看法，进一步揭示事物的（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。

在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（）

计算（）的方法主要有积差相关系数、等级相关系数、点二列相关系数。

以教育理论为主的科学研究成果主要以深刻的理论分析和严密的逻辑论证来说明所研究的问题，以分析和阐述对某一问题的（）为主要内容。

教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。

对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。

科研过程是教师重新学习的过程，是使教师（）不断更新，（）不断改善并趋向合理的过程。