单项选择题教育实验设计实施的核心内容是()。

A.变量分解
B.变量预测
C.变量假设
D.变量控制


你可能感兴趣的试题

1.单项选择题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。

A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C.外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D.外在效度高低与内在效度成反比

2.单项选择题制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是()。

A.伽利略
B.亚里士多德
C.冯特
D.培根

3.单项选择题实验研究变量的三个组成部分是()。

A.实验变量、效果变量和无关变量
B.实验变量、过程变量和无关变量
C.效果变量、过程变量和无关变量
D.效果变量、目标变量和有关变量

4.单项选择题反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准,称为()。

A.内在效度
B.历史效度
C.应用效度

5.单项选择题看一看进行观察和比较,单控制程度较弱的实验称为()。

A.准实验
B.真实验
C.前实验
D.假实验

6.单项选择题按实验控制程度,教育实验可以分为()。

A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验

7.单项选择题教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为()。

A.实验室实验和自然实验
B.确认性实验和探索性实验
C.准实验和真实验
D.单因素实验和多因素实验

8.单项选择题教育实验研究的基本特点()。

A.因果关系的探讨
B.自变量的操作
C.合理控制无关变量
D.以上都是

9.单项选择题教育实验设计的主要内容包括()。

A.研究假设
B.自变量、因变量、控制变量
C.实验处理
D.以上都是

10.单项选择题历史上最早进行专门教育调查的学者是()。

A.恩克斯
B.费舍
C.赖斯
D.肯德尔

最新试题

计算()的方法主要有积差相关系数、等级相关系数、点二列相关系数。

题型:单项选择题

在教育问卷调查中,如果问卷的回收率达到30%,那么其结果的价值是()

题型:单项选择题

归纳法和演绎法两种基本研究形式各具不同特点。在思维方式类型上,前者属于()思维范畴,后者属于()思维范畴。

题型:填空题

课题研究内容的表述,可以有不同的思路。有的是按()研究、现实研究和()研究三个维度来安排研究问题的序列,有的是按理论问题研究和()问题研究作为表述研究内容的主线。

题型:填空题

在对教育科学研究成果进行评价时,将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者,让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价,并写出评价意见,并在规定的时间内,评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人,由评价负责人进行汇总,得出评价结论。这种评价方式是()。

题型:单项选择题

在定量统计分析方法的选择中,适用于主成分分析的数据资料是()。

题型:单项选择题

简单随机抽样是在总体()性不是很大而且所抽取的样本较()时,经常采用的一种取样形式。

题型:填空题

按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为()。

题型:单项选择题

教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析,对学术交流与合作有一定的()。

题型:单项选择题

建立指标体系的方法大致可分为两类:一类是理论导引方法,进行()的综合()分析,提出理论构思;另一类是统计学的方法,进行()的数据分析。

题型:填空题