写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

教师在口语交际教学过程中不用做什么，只要给学生提供足够的时间就可以。

口语交际教学的过程中要有目标导向、明确教学目标。

鉴赏能力是在理解能力和（）基础上形成的更高级的阅读能力。

新课开始，教师只能采用一种导入方式开启新课。

朗读训练的意义是加深理解、积累语言、（）。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

略读课基本教学要求包括单元整体性、单元单一性、巩固迁移性、（）。

语感是对语言文字的敏锐感知、（）和把握的能力。

经历自主探究过程，获得深层次的情感体验、（）、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。