一本绘本至少包含三个故事，第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是（）产生的故事。

一般地说，属于思想认识、内容和结构上的问题应该改，属于字、词、句和标点符号上的错误和毛病应当批。

精读课文环节主要的教学活动有：理清脉络，归纳段意"，"理解内容"，"分析写法"，“（）”。

复述形式有详细复述、（）、创造性复述。

“四读自改法”：一读，通读全文；二读，默读习作；三读，逐段逐句轻声细读；四读，是（）。

语感是对语言文字的敏锐感知、（）和把握的能力。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

教师在口语交际教学过程中不用做什么，只要给学生提供足够的时间就可以。

口语交际教学的过程中要有目标导向、明确教学目标。

部编版教科书习作内容大致可分为：记实作文、想象作文、说明文、（）。