在具体的阅读教学过程中，教师要灵活采用教学方法。

写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

朗读形式有领读、接读、齐读、（）、分角色朗读。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

在阅读教学中，阅读能力包括阅读理解能力、阅读技能、阅读思维能力、阅读感悟能力，阅读鉴赏能力等。

略读课基本教学要求包括单元整体性、单元单一性、巩固迁移性、（）。

师生关系直接影响教师的教法和学生的学法。

看图说话只要把图片内容自由表达出来即可，因此可以鼓励学生随意说。

习作教学第一学段着重（）。

精读课文环节主要的教学活动有：理清脉络，归纳段意"，"理解内容"，"分析写法"，“（）”。