A.职业道德的内容因行业不同而有所不同
B.职业道德在形式上具有随变性
C.职业道德在适用范围上具有普遍性
D.讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力
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A.知识
B.文化
C.社会
D.人
A.机构多样化
B.主体多样化
C.管理多样化
D.组织多样化
A.反思性
B.继承性
C.全球性
D.符号性
A.自由主义
B.新自由主义
C.人本主义
D.实用主义
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事公道
D.奉献社会
A.广泛性
B.强制性
C.非强制性
D.包容性
A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
A.理论
B.实证
C.调查
D.对比
A.政治伦理研究宪法、政体的伦理特征
B.政治伦理探索各部门法的制定
C.政治伦理揭示政治纷争的道德内涵
D.政治伦理经常围绕对自由、平等和公正的论证而展开
A.蔡元培
B.杨昌济
C.陶行知
D.徐特立
最新试题
学者们认为,凡能称得上“专业”的职业,必须具备()
在公民社会中,参政议政是公民的一种权利,是被法律用一系列的手段和方式确定下来的。
高校教师作为一个公民,其爱国应该做到()
所有高校教师在教学与科研、社会服务之间的关联是一样的。
有人说,对大学生的关心主要是辅导员和班主任,任课教师只把课上好就行。
没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是一种欺骗,是无法凝聚人民爱国热情的。
在师德问责制度体系中,师德失范行为是问责的最为重要的内容之一。
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
文化育人是教书育人的显性途径。