A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要
B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、 尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、自尊需要、 归属需要、求知需要、自我实现需要
D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
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A.追求利益的倾向
B.避免失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
A.属于个性心理特征
B.是人类社会历史经验的总结和概括
C.发展比知识发展要慢得多
D.随年龄增长不断积累
E.随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程
A.能力观
B.年龄
C.情境
D.性别
A.强
B.弱
C.平衡
D.不平衡
E.灵活
A.不可控
B.可控
C.偶然
D.必然
A.原因源
B.稳定性
C.可控性
D.外界环境
A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素
A.再测信度
B.等值信度
C.分半信度
D.内容信度
E.效标关联信度
A.艾森克人格问卷
B.罗夏墨迹测验
C.主题统觉测验
D.16人格因素问卷
E.儿童统觉测验
A.荣格
B.华生
C.斯金钠
D.班杜拉
E.埃里克森
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大学教师无论做人还是治学,对学生来说都应该是其重要的榜样。这是强调教师的下列哪种职业角色?()
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
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基于心理健康教育的目标层次,学校开展“防患于未然”教育,是落实心理健康教育的()
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