在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

单项选择题在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A.具体经验阶段
B.观察分析阶段
C.重新概括阶段
D.积极的验证阶段

1.单项选择题在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义

2.单项选择题利用 “ 道德两难故事法 ” 进行道德教育的心理学家是（）

A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯尔伯格
D.皮亚杰

3.单项选择题直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）

A.气质
B.性格
C.能力
D.智力

4.单项选择题把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）

A.机能主义心理学
B.行为主义心理学
C.精神分析心理学
D.格式塔心理学

5.单项选择题期望理论的提出者是（）

A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.弗鲁姆
D.亚当斯

6.单项选择题“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ” 这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）

A.复杂性
B.独立性
C.示范性
D.长效性

7.单项选择题大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）

A.职业生涯的决定
B.帮助学生自我了解
C.获取有关工作的知识
D.整合有关自我和职业的知识

8.单项选择题大学生良好品德修养的最先特征是（）

A.自我性
B.自律性
C.坚持性
D.自觉性

9.单项选择题（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机
B.自我效能
C.自我奖惩
D.自我强化

10.单项选择题发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）

A.学习结果分类理论
B.信息加工学习理论
C.智力结构论
D.条件反射理论