单项选择题通过优美的自然环境陶冶幼儿的情操,使幼儿发现自然当中的美,这是社会活动中的()。
A.行为练习法
B.陶冶熏陶法
C.移情训练法
D.强化评价法
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1.单项选择题对幼儿良好的社会行为给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,使幼儿形成良好的社会行为,这是社会活动中的()。
A.行为练习法
B.讲解法
C.讨论法
D.强化评价法
2.单项选择题()是引导幼儿认识社会的主要方法。
A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法
3.单项选择题在社会活动中,一般在重点内容处采用()。
A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法
4.单项选择题学会爱护公物,保护环境,是()方面的社会教育内容。
A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境,适应社会环境
C.遵守社会行为规范,形成良好的生活习惯
D.加强对自己和他人的认识
5.单项选择题初步培养幼儿具有一定的社会责任感,是()方面的社会教育内容。
A.形成良好的人际关系
B.爱护自然环境,适应社会环境
C.遵守社会行为规范,形成良好的生活习惯
D.加强对自己和他人的认识
6.单项选择题愿意并主动参加群体活动,是()班幼儿的社会教育目标。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
10.判断题谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。
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下列不属于5-6岁幼儿社会认知发展特点的是()。
题型:单项选择题
()是在幼儿社会教育中,师生通过对话的方式对幼儿进行社会教育的一种方法。
题型:单项选择题
活动目标是进行教育活动预期的结果,即具体活动所要达到的目的,是整个教育活动的出发点和归宿,不仅指导着活动的展开,也是检验活动效果的重要指标。一般都包括:()。
题型:多项选择题
在人际交往的过程中,儿童表现为过分胆怯、孤独,对新环境和陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。这种焦虑属于特异性焦虑。
题型:判断题
在社会活动中,一般在重点内容处采用()。
题型:单项选择题
学会爱护公物,保护环境,是()方面的社会教育内容。
题型:单项选择题
下列属于中班社会教育目标的是()。
题型:多项选择题
下列属于人际交往方面的目标的有()。
题型:多项选择题
下列属于中班幼儿社会适应方面目标的是()。
题型:多项选择题
()是引导幼儿认识社会的主要方法。
题型:单项选择题