问答题简述确定语文课程目标的依据
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释语文素养
2.名词解释语文课程目标
3.名词解释课程目标
4.问答题如何正确理解语文课程的性质？
5.问答题语言和言语有何区别。
6.名词解释人文性
7.名词解释工具性
8.名词解释语文
9.问答题试论述语文课程与教学论的形成发展过程。
10.问答题试论述语文课程与教学论的研究对象。
最新试题
《三字经》《百家姓》《千字文》是封建社会语文教育的启蒙课本。（）
题型：判断题
简述“自上而下”阅读模式的含义。
题型：问答题
审美知觉包括直接呈现于感官、（）、（）三个层次。
题型：填空题
语文知识是语文能力迁移与素养生成的前提和工具。（）
题型：判断题
杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”采用的联想方式是（）。
题型：单项选择题
语文教育学的研究重点是（）
题型：单项选择题
中学生听话能力主要由（）的能力、（）的能力、理解语义的能力、评判话语的能力等构成。
题型：填空题
语文课程的多元理解是因为语文课程内容包罗万象以及语文课程筹划设计、学科内容来源复杂造成的。（）
题型：判断题
评价鉴赏能力
题型：名词解释
小说不是镜子式的反映生活，而是面对生活的改造、变形、夸张，从而实现“陌生化”的效果。（）
题型：判断题