单项选择题有位学者曾说:“教师要向学生释放知识的能量,首先自己要有丰富的库藏;要散布阳光到人心里,自己心中必有一轮太阳。”他强调的是()对于教师专业的价值。
A.通用性知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.实践知识
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1.单项选择题波兰尼指出:“我们所知道的多于我们所能告诉的”,这也可以用来说明教师实践知识的()特征。
A.实践性
B.情境性
C.个人化
D.缄默性
2.单项选择题联合国教科文组织在其发布的《关于教师地位的建议》中指出:“研究人员发现,教师每小时做出30个与工作有关的重大决定”,这要求教师应具备()能力。
A.自我反思
B.教学实施
C.专业判断
D.创新设计
3.单项选择题()能力是教师持续进步的基础,是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。
A.教育研究
B.交往合作
C.专业判断
D.终身学习
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教师以学校教育代理人身份促进学生社会化,以权威角色促进学生全面发展。
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首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是()。
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()作为质的研究的一个表现形式,经过不断的发展、演变,在社会科学研究领域受到关注。
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文化资本由()首先提出。
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教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。
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师德是教师职业道德的简称,职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
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教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。
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专业化是指一个职业在一定时期内,逐渐发展成熟,具备鲜明的专业标准,获得相应的专业地位的过程。
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教师专业化强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成和完善。
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