国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )

浅析国外学者对有效教学的四种主要定义。

有效教学设计的概念及分类？

教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）

如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )

按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型

教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。

教师知识结构的核心是（）

简要说明影响教学设计的四个主要因素？