填空题在三维教学目标中,三个子目标分别是()、()、()。
最新试题
讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )
题型:判断题
有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
题型:判断题
在教学设计进行学习内容分析的方法有:()、()、()、()。
题型:填空题
在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知-理解-巩固-()
题型:单项选择题
如何在课堂教学实施合作探究学习?
题型:问答题
简要说明影响教学设计的四个主要因素?
题型:问答题
如何进课堂时间优化管理?
题型:问答题
国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )
题型:判断题
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。()
题型:判断题
有效课堂教学基本要求有哪些?
题型:问答题