A.其目的是为社会培养中高级专门人才
B.其对象是趋于社会化的青年学生
C.其手段是教师的真才实学、人格品德
D.在时空上具有弹性与自由度
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A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介
B.虚荣是以个人主义为基础的
C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一
D.虚荣往往伴随着嫉妒
A.赏罚分明
B.坚持真理
C.因材施教
D.秉公办事
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
A.他律性
B.自律性
C.内生性
D.排他性
A.教师道德责任
B.教师道德义务
C.教师道德范畴
D.教师道德公正
A.教书育人
B.以科研推动社会科学技术进步
C.以智力和技能优势为社会服务
D.以上都是
A.增强理性能力
B.改变情感倾向
C.端正价值导向
D.以上都是
A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
最新试题
道德行为是道德品质的外在表现,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段。
“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。
公民道德是师德教育的底线。
为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。
当一个人占有物质或精神上的东西不是他的贡献所得,就不能真实反映他的社会价值。
雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()
“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
道德信念的确立,不能忽视道德理想的教育和培养。