班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识

（）是培养高素质人才的摇篮、科技进步的主阵地。

通过宣传科学及先进的价值观、人生观影响师生的思想觉悟的方法是学校管理的经济方法。

发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。

培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。

苏联教育家（）所著《教育学》把教育归为上层建筑的观点被引进我国，形成了我国的关于教育本质的基本观点。

接受式学习的优点在于（）。

德育过程的引导性和规范性是因为（）。

教育目的的主张有哪些派别？（）

（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”