社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识

发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。

解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育（）功能。

（）等都是当代中国倡导有效教学的典范。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。

教学模式国外有哪几种分类？（）

教学方法的实质可从哪些方面理解？（）