德育过程的引导性和规范性是因为（）。

苏联教育家（）所著《教育学》把教育归为上层建筑的观点被引进我国，形成了我国的关于教育本质的基本观点。

发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。

解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育（）功能。

（）认为教学有两个或两个以上的本质。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

教育目的的主张有哪些派别？（）

接受式学习的优点在于（）。

教学方法的实质可从哪些方面理解？（）