以发展和完善教育理论为目的的研究是（）

学业测验常常采用（）或五级（优、良、中、及格、不及格）计分。

（）指保护研究对象权益的是保护他们的身份。

研究论文旨在表达研究者经过辛勤劳动和刻苦探求获得的新见解、新思想、新理论，这体现了研究论文的（）

（）关心的问题是实验结论是否正确反映了实验本身。

教育统计中最常用的离散分布为（）

（）能给教育研究带来重要的启发。

（）就是运用哲学的原则认识事物现象，并解决具体的问题。

当一个研究中设计的变量都是清晰明确的，可以进行操作化定义进行准确测量的时候，就可以选择使用（）进行研究。

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。