评价者由于（）在评价中产生的误差主要有以下几种情况：晕轮效应、逻辑误差、情绪...

填空题评价者由于（）在评价中产生的误差主要有以下几种情况：晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。

1.填空题从指标系统的内容看，评价的指标系统有（）、（）和成果类指标。

2.填空题（）是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。

3.填空题做好教师评价工作，必须遵循以下原则：整体性原则、教育性原则、客观性原则、校本原则、动态原则和（）。

4.填空题37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。

5.填空题（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。

6.填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。

7.填空题根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、（）和非标准化访谈。

8.填空题通常把组织正式评价前被评价对象的自我评价叫（），其主要目的是为修订完善评价方案或为正式评价积累经验、收集信息。

9.填空题（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。

10.填空题各种评价报告的形式大体一致，都包括（）、正文和（）。