“我们把红颜色和黄颜色混在一起，看看会变成什么颜色？”属于（）

（）主要是借助教具（仪器）、实际板书、绘画等手段，辅之以语言说明的说课方式。

涂鸦期儿童的绘画带有（）的性质。

幼儿美术活动一般有绘画活动、（）、欣赏活动三种形式。

幼儿园美术活动设计常用的方法包括（）法、范例与演示法、游戏法和语言指导法。

幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的，主要通过倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读等活动，培养幼儿听、说、读的能力。

听课五要是指要有准备、要（）、要会思考、要会评价、要有记录。

（）是指教师把人和物的具体形象、场面的情景气氛、事物的发展经过等，向幼儿描述和讲述出来的一种行为方式。

运用讲解技能时要注意讲解要（）、通俗、形象、直观，时间不宜过长，内容不宜过深。

下列属于3-4岁幼儿节奏能力发展的特点的是（）。