单项选择题苏联学前教育理论流派的代表是()、乌索娃、福辽莉娜。
A.列宁
B.克鲁普斯卡娅
C.蒙台梭利
D.欧文
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1.单项选择题为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是()。
A.杜威
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.欧文
2.单项选择题欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的,理论代表是欧文和()。
A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平
3.单项选择题学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。
A.实践理论
B.艺术理论
C.学习理论
D.保育理论
4.单项选择题学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。
A.教育性
B.解决性
C.保育性
D.原理性
5.填空题幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
8.填空题单元教育目标具有系统性与()。
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人口增长快,将给学前教育的发展带来很多困难;人口分布不均,将影响学前教育的均衡发展。
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角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活,反映人与人之间的关系。
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生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境,在实际生活中进行行为训练。
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教师创设一定的问题情境,让幼儿自己去探索环境,发现问题并解决问题的方法是()。
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