单项选择题福禄培尔幼儿园教育的基本原则是()。
A.自我活动
B.艺术活动
C.学习活动
D.保育活动
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1.单项选择题提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是()。
A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平
2.单项选择题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()的演变而产生、发展的特性。
A.陶行知
B.张宗麟
C.陈鹤琴
D.张雪门
3.单项选择题苏联学前教育理论流派的代表是()、乌索娃、福辽莉娜。
A.列宁
B.克鲁普斯卡娅
C.蒙台梭利
D.欧文
4.单项选择题为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是()。
A.杜威
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.欧文
5.单项选择题欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的,理论代表是欧文和()。
A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平
6.单项选择题学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。
A.实践理论
B.艺术理论
C.学习理论
D.保育理论
7.单项选择题学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。
A.教育性
B.解决性
C.保育性
D.原理性
8.填空题幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
最新试题
认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减少焦虑,抒发情感,缓和心理紧张,发展自我力量的功能的是()。
题型:单项选择题
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
题型:判断题
专门的入学准备,是指在幼儿入学之前,针对小学学习生活所做的有关的准备工作,即做好学习适应和社会性适应的准备。
题型:判断题
从教育的目的和任务来讲,家庭教育的教育目的具有()和(),学前教育的目的具有()和()。
题型:填空题
幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面,分别是身体上不适应,() 的不适应以及()方面的不适应。
题型:填空题
在幼小衔接的内容上,要把儿童()的发展和衔接作为重点。
题型:单项选择题
在幼儿园中,“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动,教师是组织者和协调者。
题型:判断题
托儿所是农村发展学前教育的重要形式。
题型:判断题
学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、()以及()同()的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
题型:填空题
进餐、睡眠和盥洗等是()。
题型:单项选择题