受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响，我国在（）年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。

学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。

美国在（）年发表了《美国2000年：教育战略》，号召全国人民“必须学习不止，要把一个处于危机中的国家变成一个全民皆学之邦”。

现代科学发展的两大特征是：各门科学互相渗透性的增长和（）不断扩大。

自19世纪上半叶，（）创立社会学以来，社会学家是比较关注教育研究的。

明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。

文化差异论认为，低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺，主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。

教育经费是制约教育发展的关键因素，它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。