A.精神健康
B.心理健康
C.处理认知情绪问题
D.维护社会支持网络
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A.低龄老人
B.中龄老人
C.高龄老人
D.高寿老人
A.包括一般的健康老人
B.包括处境困难的老人
C.包括老年人周围的人,如家庭成员、亲属、朋友、邻居、社区工作人员等
D.单位和服务组织中暂时不能成为老年社会工作的对象
A.对小玲进行情绪疏导,帮助她接受自身残疾的事实
B.对小玲在学校的行为进行候修正,帮助她处理她与同学的关系
C.让学校强制规定,每个同学都不能欺负她,看不起她,要与她友好相处
D.争取老师和同学的理解与帮助,从而协助建立支持性的学校环境
E.与小玲的父母进行沟通,协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
A.提高残疾人的社会地位
B.发挥残疾人的创造性
C.保护残疾人的合法权益
D.解决残疾人各方面的身体不便
E.倡导社会关注残疾人的困难
A.个人和家庭
B.群体
C.社会组织
D.残联
E.社区
A.危机介入,使服务对象接受现实
B.日常生活介入,适应残疾人状态下的生活
C.家庭介入,维护家庭关系
D.整合康复治疗师、亲戚、邻居、社区等多方资源
E.帮助案主择偶,组建新家庭,成立新关系
A.配合选择需要
B.治疗康复需要
C.接受教育需要
D.社会交往需要
E.价值实现需要
A.帮助服务对象识别高危的致死因素并及早采取措施
B.帮助残疾人获得经济独立和社会保障
C.在社区中普及致死原因方面的知识
D.提供康复信息,帮助残疾人获得各种康复功能训练
E.挖掘服务对象的潜力,恢复残疾人的社会功能
A.相信残疾人有自身的幸福感
B.残疾人的问题不是其自身的问题
C.人是有能力或者有潜力的
D.确信残疾人有权掌控自己的生活
E.工作重点应有社会因素视角
A.职业评定
B.职业咨询
C.职业培训
D.就业指导
E.就业分配
最新试题
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
虽然小花还在上学,但由于学习成绩不好,父母经常要求小花帮忙干繁重的农活,小花认为自己确实很笨,命不好,天意如此。社会工作者帮助小花建立自信,让她认识到自己是有能力的,帮助她发现自己在过去生活中的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感。社会工作者的理论依据是()。
小郑最近被一家儿童服务机构录用,录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因,国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关()的知识。
社会服务机构每年都要进行()工作,然后将已核实的财政报告提交上级主管部门,或者以机构的年报出版,或者在机构的网页上公布。
下列有关社会策划模式的说法错误的是()。
社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的()原则。
危机介入理论认为,危机通常可以分为普通生活经历的危机和()。
自我决定、知情同意、文化敏感性与多样性、隐私和保密等属于社会工作者对()的伦理责任。
()提出了系统模式社会工作的基本原则,使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。
社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。