以美术为取向的美术教育着眼点是（），发展美术教育文化。

美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的（）。

幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异，叫做（）

评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。一般我们从（）、认知领域和操作技能领域着手评价学生。

在西方，“艺术”和“美术”都源于古罗马的拉丁文（）

提出“刺激——反应”行为主义学习理论的代表人物是（）。

20世纪初美 国出现了“（）教育运动”，主张以儿童为教学过程中心。

属于学前儿童平面手工活动的是（）

下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）

巡回画派的契斯恰柯夫十分重视（）教学，认为它是一切造型艺术的基础。