A.过去环境
B.现在环境
C.未来环境
D.有利环境
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A.实事求是
B.要以理服人
C.要以权压人
D.要以诚相见
A.非逻辑性
B.突发性
C.潜意识性
D.随机性
A.社会实践性
B.环境适应性
C.多种相关性
D.可变可塑性
A.领导者讲话要力戒假、大、空
B.领导者讲话要言简意赅
C.模仿伟人说话
D.力戒故弄玄虚,做到简洁朴实
A.领导素质修养
B.领导方法
C.领导决策
D.领导方式
A.领导环境是领导活动得以进行的重要条件
B.领导环境是领导活动的基本构成要素
C.领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的
D.领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败
A.熟悉听众对象与场合
B.精心设计讲话开头语,努力引发听众好奇心
C.正确定位讲话身份,做到量身定做有分寸
D.长篇大论演讲
A.出现频率高,影响大
B.出现频率低
C.都是自然灾害
D.都是恐怖活动
A.选题
B.准备
C.调查
D.反馈
A.权力的制约性
B.目标一致
C.地位平等
D.相互依存
最新试题
对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能()
只有当显性的民主权力、民主制度和民主作风为行政领导者接受并产生相应的行为目的和主观价值取向时,才能发挥应有的作用。
杰出的口才是领导能力的重要组成部分,是传递信息的重要工具和交流感情的桥梁和纽带。
领导平衡可以等同于领导协调。
把领导绩效评估置于追随者和一般员工的参与和监督之下的原则是()。
职能制指行政组织同一层级()为若干个部门,每个部门业务性质和基本职能相同,但(),相互分工合作的组织体制。
提高领导的有效性的两条途径是()
领导艺术高水平发展,必然丰富和完善领导科学体系。
豪斯的理论把领导者分为()
要取得良好的领导沟通效果,必须深入了解沟通对象。