一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）

单项选择题一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）

A.行为目标
B.生成目标
C.问题解决目标
D.表现性目标

1.单项选择题课程标准隐含着教师是课程的（）。

A.开发者
B.执行者
C.传递者
D.服从者

2.单项选择题（）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。

A.艾斯纳
B.瓦轮斯
C.泰勒
D.A和B

3.单项选择题以下不属于教学过程的三要素说的是（）。

A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学目的

4.单项选择题我国传统的课程管理模式是（）

A.中央集权式
B.地方分权式
C.混合式
D.未形固定模式

5.单项选择题关于课程内容选择的取向，（）是产生较早，比较传统的观点。

A.课程内容即教材
B.课程内容即学习经验
C.课程内容即活动

6.单项选择题传统的学校教育是（）课程统一天下。

A.综合
B.分科
C.活动
D.选修

7.单项选择题真正在课程设计中重视课程与教学目标的制定，并把它作为课程开发过程中必不可少的环节始于（）的《课程》和《如何编制课程》两部著作的问世。

A.波比特
B.泰勒
C.怀特海
D.麦柯尼尔

8.单项选择题在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。

A.教学计划
B.教材纲要
C.课程标准
D.课程计划

9.单项选择题（）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。

A.社会改造主义
B.人本主义
C.进步主义
D.结构主义

10.单项选择题90年代初，托夫勒的“第三次浪潮”席卷世界时候，一个新的名词——（）开始进入人们的视野。

A.知识生产
B.知识分配
C.知识经济
D.高科技