A.日计划
B.周计划
C.月计划
D.中期计划
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A.开放与闭合统一原理
B.效益原理
C.合理组合原理
D.整体优化原理
A.安全第一
B.学习第一
C.健康第一
D.以预防为主
A.衡量作用
B.凝聚作用
C.导向作用
D.启动作用
A.程序性特点
B.目的性特点
C.反馈性持点
D.整体性特点
A.行政方法
B.经济方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.地方分权制
B.均权化
C.中央集权制
D.分级管理制
A.积极预防
B.依法管理
C.顺其自然
D.各负其责
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德情景
A.安全保育
B.保教结合
C.启蒙教育
D.教育的多样性
A.工作对象的主动性和幼稚性
B.工作过程的灵活性
C.工作过程的创造性
D.教育影响的示范性和感染性
最新试题
家庭教育是其它教育的坚实基础;家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。
计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入, 这就是计划的() 。
()医疗卫生机构未按照规定履行职责,导致托幼机构发生突发公共卫生事件的,卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
诊断家园教育的现状:父母缺位影响家园配合,隔代教育导致合作不力等。
儿童的生活具有生长性或()的目的。
儿童生活的方式在特征上具有()的性质。
幼儿园公共关系的作用中:公共关系不益于树立幼儿园的良好形象,提高声誉。
参加园长资格证培训,需要我们将目光()。
诊断家园教育的现状:精打算与细关注形成过度苛求,衍生家园矛盾等。