当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物，并把其移到正强化物...

单项选择题当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物，并把其移到正强化物较少的情境之中。教师采用的是（）

A.消退法
B.代币制
C.隔离法
D.塑造法

1.单项选择题在实施强化的过程中，看电影、看画册、过生日、郊游等属于（）

A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.社会性强化物
D.拥有性强化物

2.单项选择题语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）

A.兼顾个人与集体原则
B.个别化指导原则
C.系统性原则
D.可行性原则

3.单项选择题下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）

A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激

4.单项选择题游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（）

A.前者是不自由的，后者是有限制的
B.前者是有限制的，后者是自由的
C.前者是主动的，后者是被动的
D.前者是被动的，后者是主动的

5.单项选择题确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然就会摆脱自我观念不真实的部分，显露出人格的真实面目，这符合以下何种学派的观点？（）

A.精神分析学派
B.行为主义学派
C.人本主义学派
D.人道主义思想

6.单项选择题《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的（）

A.特殊才能
B.智力
C.创造力
D.领导能力

7.单项选择题在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

A.内容精深化
B.加速学习
C.加深学习
D.内容新颖化

8.单项选择题头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）

A.记忆力
B.创造性思维
C.个性
D.注意力

9.单项选择题发散的类别或方面是指发散性思维的（）

A.独立性
B.稳定性
C.独创性
D.变通性

10.单项选择题关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是（）

A.心因论
B.身因论
C.社会环境因素影响论
D.多因素论