导致构音障碍的原因比较单一，矫治前无需对儿童进行全面检查。

沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。

下列属于目前我国特殊教育师资培养体系的是（）。

通常我们说的言语指的是（）。

（）左右的耳聋儿童有一个聋或重听的父或母。

（）在人的感知活动中起着主导作用。

我国现行的视觉障碍学生教育安置有（）等形式。

我国小学阶段学习障碍检出率为（）。

全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的，它是一种国际的教育思潮，是（）世纪末期重要的国际教育思潮。

除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。