评课时对青年教师要以批评为主，这样成长更快。

新课开始，教师只能采用一种导入方式开启新课。

记叙文取材广泛，形式多样，是借助叙述、描写、（）等表达方式记叙社会生活中的人、事、景物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章。

“四读自改法”：一读，通读全文；二读，默读习作；三读，逐段逐句轻声细读；四读，是（）。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

在具体的阅读教学过程中，教师要灵活采用教学方法。

教师在口语交际教学过程中不用做什么，只要给学生提供足够的时间就可以。

语感是对语言文字的敏锐感知、（）和把握的能力。

一本绘本至少包含三个故事，第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是（）产生的故事。

看图说话一般教学环节包括看图、说图、（）。