A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.成功感
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A.不守恒性
B.客体永恒性
C.守恒性
D.自我中心性
A.求知需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
A.井然有序撤离火场
B.弄清楼层通道,不盲目乱跑
C.持续、大声喊叫呼救
D.用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.控制观察
D.间接观察
A.传递保存文化
B.传播交流文化
C.更新创造文化
D.选择提升文化
A.顺序性
B.可逆性
C.差异性
D.不平衡性
A.发展性原则
B.疏导原则
C.因材施教
D.“泛智”
A.学不躐等
B.藏息相辅
C.化性起伪
D.长善救失
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.课程创生取向
D.多元化取向
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最新试题
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。
对牛老师来说其实并没有严格界定的劳动场所,无论是课堂上,还是教室外,甚至校园外都可能成为他教育教学的地点。这体现了教师劳动的()。
在小学体育课上,李老师教给学生太极拳动作之后,让学生一遍又一遍的操作,以掌握太极拳动作的基本要领。这种教学方法是()。
杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。
小七这次期末考试的数学成绩很不理想,感觉太丢人,都不好意思回家。这种情感属于()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。
某生在日记中写道:我们班班长可真是女中豪杰,没有一个人不听她的话,我一个男生都自愧不如。该生的描述最早出现在()中。
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。
下列表述中,教师处理学生意外事故操作正确的是()。