幼儿园美术教育活动目标的制订，最好以教师教的角度思考和表述，这样利于教师的把握。

当幼儿画不出来时，教师最好给予幼儿范画指导。

日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。

小婴儿更喜欢暖色，特别是红色。

幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、（）是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。

艾斯纳认为儿童美术创作的评价标准一是儿童工作中显示出来的技巧，二是儿童作品的美学性与表现性，三是创造的（）在作品中的运用程度。

学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、（）期、（）期。

美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。

幼儿园手工活动《小鸟》中，不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣，也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展，还可以让幼儿初步了解对称的含义。

幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、（）、再次整体感受、心理回忆与构思。