填空题当代日本美术教育界认为,能够外在传授的部分,如一些美术知识、技能和一定的习惯等是“()的领域”。
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6.单项选择题在不同感官和情感之间进行,也在不同生活场景之间进行,它能使儿童获得更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是:()。
A.情景观察法
B.语言描述法
C.联想迁移法
D.游戏练习法
7.单项选择题在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主要体现为浮雕式。
A.样式化
B.象征
C.无目的的活动
D.基本形状
8.单项选择题引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,根据主题的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感,是()岁儿童绘画教育目标之一。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
9.单项选择题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是()。
A.艾斯纳
B.古力
C.罗恩菲尔德
D.里德
10.单项选择题巫术说的代表人物是()。
A.泰勒
B.亚理士多德
C.雪莱
D.席勒
最新试题
罗恩菲尔德认为,客观的评价标准包括心理的评量、 ()的评量、不同成长界限的评量。
题型:填空题
儿童现有发展水平和在成人帮助下可能达到的水平之间的差异,称为()。
题型:填空题
幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
题型:填空题
学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括欣赏类、()类和手工类。
题型:填空题
幼儿园美术创作活动一般包括感知与欣赏、探索与发现、表现与创造、欣赏与评价四个基本环节。
题型:判断题
儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
题型:填空题
2岁左右儿童的手工活动是无目的的,基本上是本能游戏或对操作材料的摆弄。
题型:判断题
学前儿童美术活动中评价教师首先要看教师的美术教育理念与()是否正确。
题型:填空题
幼儿园手工活动《小鸟》中,不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣,也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展,还可以让幼儿初步了解对称的含义。
题型:判断题
日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。
题型:判断题