判断题单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。
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3.判断题教学计划就是教师上课的计划。
4.单项选择题《教育目标分类系统》的作者是()
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.赞可夫
D.杜威
5.单项选择题学生掌握知识的中心阶段是()
A.检查知识
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
6.单项选择题在一节课中只完成一种教学任务的课叫()
A.复习课
B.单一课
C.新授课
D.综和课
7.单项选择题一教师讲“宰”字的用法时说:宰的下半部是“辛”不是“幸”,说明过去宰相的工作是辛苦的,宰相并不幸福。这种讲法违背了()教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.科学性与思想性的统一
8.单项选择题因材施教原则的实质是()
A.抓好尖子使他们早日成才
B.抓好后进生不使他们掉队
C.同时抓好尖子和后进生
D.使每个学生的才能和特长都得到充分发展
9.单项选择题教学相长最早出于()
A.《论语》
B.《孟子》
C.《大学》
D.《学记》
10.单项选择题教学的主要任务在于传授对实际有用的知识,至于学生的智力开发无需特别的训练,这是()的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.实质教育论
D.形式教育论
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有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
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德育过程的基本规律,说法正确的是()
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教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
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关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
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下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
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单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
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教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
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关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
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